UNDERSTANDING THE IMPACT OF LEADERSHIP & PEDAGOGY ON BLACK AND HISPANIC STUDENTS IN HIGH POVERTY COMMUNITIES OF NYC

Disenfranchised and marginalized groups of students are not being met with the same level of academic success as their counterparts in other parts of the city. Specifically, the achievement gap among Black and Hispanic students in New York City urban high schools, has not improved to culturally acceptable norms. Despite gains in achievement across all races, there continues to be an achievement gap among different ethnic groups, particularly for Black and Hispanic students. The purpose of this quantitative study tested the theory of Stratified Urban Education which compared the theoretical constructs of Urban Leadership, Urban Pedagogy, and Urban Opportunities to Learn against the graduation rates of Black and Hispanic high school students of low SES communities in NYC schools. Each of the constructs was derived from both teacher and student responses to a series of questions on the 2017-2018 NYC survey. Study participants included teachers and students from schools that had an ENI index of ≥ 90%. The primary framework that was used to guide this study was based on the Five Essential Supports for School Improvement as defined by Anthony Bryk, Penny Sebring, Elaine Allensworth, Stuart Luppescu, and John Easton (2010). This study was able to produce findings utilizing SEM which employs the partial least squares PLS method as a means to quantity the theory of Stratified Urban Education against the constructs of Urban Leadership, Urban Pedagogy, and Urban Opportunity to Learn. Findings from this study may promote school administrators’ understanding of the particular characteristics of a leader that may have the greatest impact on teachers, and ultimately on the academic achievement of the students that are taught

Rammed Earth Construction: A Proposal for a Statistical Quality Control in the Execution Process

Unlike other common contemporary construction materials such as concrete, mortars, or fired clay bricks, which are widely supported by international standards and regulations, building with rammed earth is barely regulated. Furthermore, its quality control is usually problematic, which regularly encourages the rejection of this technique. In the literature, many authors have suggested ways to safely build a rammed earth wall, but only a few of them have delved into its quality control before and during the construction process. This paper introduces a preliminary methodology and establishes unified criteria, based in a statistical analysis, for both the production and the quality control of this constructive technique in cases dealing with both samples and walls

El uso de la gamificación como herramienta de intervención en la enseñanza de la Historia de la Música

El presente estudio pretende comprobar cómo música y juego se ven influidas entre sí, pudiendo llegar a desarrollar metodologías lúdicas o basadas en la gamificación como forma de contribuir a la mejora de la motivación, el esfuerzo y la participación activa del alumnado en la enseñanza musical relativa a la historia de la música. Para ello, se propone un proyecto piloto que pretende comprobar cómo responde el alumnado de cuarto curso de Educación Primaria a la puesta en marcha de propuestas didácticas basadas en el uso de la gamificación para poder tener en cuenta su futura implantación en las aulas de música de todos los niveles educativos. Asimismo, se incluye la reflexión final en torno a los resultados obtenidos, limitaciones y futuras líneas de investigación abiertas tras la puesta en marcha del mencionado proyecto.The present study aims to verify how music and games are influenced by each other, being able to develop playful methodologies or based on gamification as a way to contribute to the improvement of motivation, effort and active participation of students in the relative music teaching to the history of music. For this purpose, a pilot project is proposed that aims to verify how the students of the fourth grade of Primary Education respond to the implementation of didactic proposals based on the use of gamification to take into account their future implementation in music classrooms. all educational levels. Likewise, the final reflection is included on the results obtained, limitations and future lines of research opened after the start-up of the aforementioned project.Universidad de Sevilla. Grado en Educación Primari

Dos orillas en la tradición poética peruana

En el poema llamado “Mapa del Perú” del libro experimental En la extensión de la palabra (1974) de Alejandro Romualdo, se realiza una oposición interesante entre la naturaleza de dos cantos, que el poema dispone en los márgenes opuestos de la hoja como una manera de remarcar las diferencias, de crear espacios distintos en donde se enuncian dos tipos de discursos que traen en su preocupación y en su dicción una carga ideológica diferente: un fragmento del poema al estilo renacentista “Discurso en loor de la poesía” vinculado con las actividades de la Academia Antártica y la intelectualidad del Virreinato, avanza en simultáneo con la interpelación de una canción quechua de pastores que reclaman su ganado perdido, la  presión popular ante una preocupación inmediata de sus actividades diarias

Análisis de políticas públicas de suelo y agua en la región del Maule en el marco de la evaluación ambiental estratégica

110 p.Para determinar el estado de conservación de los recursos productivos silvoagropecuarios de suelo y agua utilizados en la Región del Maule, se realiza una Evaluación Ambiental Estratégica de las políticas públicas aplicadas, usando la metodología OCDE. El análisis indica un importante deterioro de estos recursos porque los programas gubernamentales de gestión de ellos no son suficientes para preservarlos y/o recuperarlos. Si no se toman medidas correctivas, se espera que la degradación genere un importante efecto negativo sobre la economía de la Región del Maule. Estos impactos irían por el lado de reducción de productividad por erosión de suelo o por reducción de agua para riego. Se propone la consideración de instrumentos de gestión ambiental complementarios a los programas públicos actualmente aplicados./SUMMARY:To determine the state of conservation of soil and water resources used in the Maule Region, we conducted a Strategic Environmental Assessment of public policies applied, using the OECD methodology. The analysis indicates a significant deterioration of the resources because government programs management are not sufficient to preserve and/or back. If corrective measures are not taken, it is expected that the degradation generates a significant negative effect on the economy of the region of Maule. These impacts would go by the side of productivity by reducing soil erosion or by reducing irrigation water. It is proposed that consideration of environmental management tools to complement public programs currently used

Perspectivas economicas del cultivo de las leguminosas en la comuna de Curepto.

116 p.El presente trabajo de investigación se orienta a establecer las perspectivas económicas del cultivo de las Leguminosas en la comuna de Curepto en un entorno de mercados globalizados. Para abordar el estudio, se analizan. utilizando técnicas estadísticas. factures relevantes 4tre caracterizan, en el país. tanto la Demanda (evolución del consumo per capita) coma la Oferta (Estructura productiva campesina y puntos de equilibrio). Considerando un contexto de mercados globalizados, se examinan las tendencias de consumo mundial de leguminosas a objeto de establecer proyectar las perspectivas comerciales de estos productos Finalmente, se concluye respecto de las posibilidades competitivas. en mercados globalizados, del cultivo de leguminosas en la comuna de Curepto

Estudio de la actividad fermentativa de Saccharomyces cerevisiae inmovilizadas en soportes naturales para la fermentación de cerveza

Determina el efecto de la inmovilización de Saccharomyces cerevisiae S-33 en soportes naturales preparados a partir de cáscara de toronja (Citrus máxima) y maní (Arachis hypogaea) para su aplicación en procesos de fermentación de cerveza. Para evaluar la performance de las levaduras inmovilizadas en ambos soportes se utilizó un diseño de bloques con arreglo factorial 22 y se evaluó la cinética de fermentación analizando varianzas en cuestión de rendimiento y productividad utilizando el programa MINITAB. Adicionalmente se realizaron experimentos en un birreactor airlift con mostos de 14 °Plato (1057g/l) y 20 °Plato (1083g/l) a 25±0.5 °C y un flujo de aire de 0.44 vvm utilizando ambos soportes. Se evaluó la cinética de fermentación en cada caso incluyendo la productividad y el rendimiento de etanol. Las cervezas producidas se evaluaron sensorialmente utilizando pruebas afectivas y descriptivas. Los resultados de inmovilización mostraron que, a las condiciones ensayadas, un gramo de soporte de toronja absorbió 4.08x 108 células mientras que, en el caso del soporte de maní, 0.72x108 células/gramos de soporte. Asimismo, la velocidad de consumo de azúcares en células inmovilizadas generó una producción de etanol de 0.50 g. etanol/g. azúcares reductores, y 0.43 g. etanol/g. azúcares reductores en células libres con mostos de malta de 14 °Plato (1057g/l); rendimientos de 0.50 y 0.42 g. etanol/g. azúcares reductores a 18 °C; y productividades de 0.245 y 0.330 g. etanol/Lh independientemente del tipo de soporte utilizado. Por otro lado, el tiempo de fermentación con mostos de malta de 14 °Plato (1057g/l) fue 3 días; mientras que fermentaciones con mostos de 20 °Plato (1083 g/L), 5 días. La productividad y rendimiento en fermentaciones realizadas en el birreactor airlift en soportes de toronja a 14 ºPlato (1057g/l) resultó 0.30 g. etanol/Lh; y 0.40 g. etanol/g. azúcares reductores respectivamente. Finalmente, en cuanto a tipo de soporte utilizado en lo que respecta a productividad se obtuvo un P>0.05; y un P<0.05 para el rendimiento en consideración al tipo de soporte utilizado.Tesi

El episodio de la conquista análisis del ideologema del encuentro de Cajamarca en tres poemarios contemporáneos

Publicación a texto completo no autorizada por el autorCentra las repercusiones, en el género de la poesía, del episodio histórico del “Encuentro de Cajamarca”, en donde las huestes de Francisco Pizarro se “encuentran” con las del inca Atahuallpa – el verano del 16 de noviembre de 1532– instaurando, desde entonces, el choque simbólico que configurará el mapa mental de la sociedad peruana, en donde, para un grupo, vendría a ser la instauración de un orden e ingreso a la historia occidental y, para otro grupo, el inicio a un caos y desmoronamiento de la realidad, delimitando el mundo de los dominante (los españoles, “los blancos”) y los dominados, los indios (o “cobrizos”) . Es evidente que, desde entonces, se irán separando, esquemáticamente estos dos grupos en conflicto (aunque señalando un conflicto real), con intereses ideológicos contrapuestos que serán la constante en las “representaciones” poéticas del episodio de Cajamarca, y aún de la poesía contemporánea vinculada a los procesos sociales.Tesi